产教融合如何“破壁”？校地协同怎样“深融”？且看兰溪三位人大代表的一组数据“履职密码”。
一本“人才账”，让“人才流量”成“发展流量”
“数据不会说谎，合作要见真章。”市人大代表、欣旺达电子股份有限公司首席执行官项海标，手里常年攥着一本厚厚的“人才账本”。
翻开账本，一串数字格外亮眼：2020年至2025年，企业累计接纳550多名本地职校学生实训实习，其中164名毕业生留企工作，全部成为产线上的骨干力量。这些数字是项海标一笔一笔“算”出来的。
此外，他还牵头建立校企专业匹配度评估机制，推动合作从“粗放对接”转向“精准匹配”。低年级进厂认知、高年级顶岗锤炼、优秀者毕业留用：“见习—顶岗—就业”全链条成长路径，让学生进得来、留得住、干得好。他还联合学校开办企业“夜校”，为在职员工技能提升“充电续航”。
一本“人才账”，既算清了企业的“用人急”，也铺平了学生的“就业路”。
两台“破冰机”，化“技术痛点”为“创新燃点”
如果说技术难题是一堵墙，那么市人大代表、浙江和利制冷设备有限公司董事长童翠文，就是那个搬来“破冰机”的人。
“压缩机噪音大、保鲜温度难把控”这是制冷行业长期存在的“卡脖子”痛点。作为企业掌门人，童翠文主动向高校“抛绣球”。近日，她向浙江师范大学行知学院捐赠了两台价值不菲的超低温保存箱。这不仅是物资支持，更是一次“技术联姻”的宣言。
“企业出题，高校解题，代表搭台，共同破题。”她把企业的技术难题直接带到专家面前，促成了“超低温控制系统”联合攻关项目。精准控温技术成功落地后，为企业增收超500万元。
童翠文把这套模式形象地称为“两台破冰机”：一台砸开企业的技术坚冰，一台撬动高校的科研资源。她说：“代表履职，就是要让科技创新成为产业发展的‘动力引擎’。”
三载“红娘路”，把“需求清单”变“供给菜单”
“职业教育不看分数看实效，代表履职不看表态看实绩。”市人大代表、江南职业技术学校董事长杨初放，用三年时间走出了一条扎实的“红娘路”。
尤其在2025年市人大开展的“三推两助 双岗建功”代表主题活动中，杨初放化身“红娘”，深入企业车间，精准摸清产业人才“需求清单”；回到学校，又量身定制“供给菜单”。在他的参与推动下，兰溪中德职教集团与康恩贝、山野机械等10家本地企业集中签约，共建产业学院实践基地，为学生搭建起从课堂到岗位的“直通车”。
三年如一日，他连续提交建议，呼吁加大职业教育宣传、提升社会认可度；在校内优化课程体系，大幅提升技能实训比重；深化与浙江药科大学的“3+2”合作模式，构建“教学—实践—就业”闭环培养体系。
“红娘不是牵一次线就完事，而是要看着双方‘过日子’。”杨初放笑着说。三载红娘路，他让更多职校学生凭技能成才、凭技术就业，也为兰溪产业发展输送了急需的技能人才。
一本账，见证履职精度；两台机，彰显破题力度；三载路，丈量为民温度。三位人大代表以“双岗建功”之笔，写下了校地协同发展的生动注脚。履职路上，他们仍在前行……
（兰溪市人大常委会教科文卫工委）